Intuitivamente un álgebra es una estructura en donde ciertos objetos de un conjunto base se combinan por medio de distintas operaciones para formar elementos del mismo conjunto base. Tome, por ejemplo, la estructura de los números náturales. El conjunto base es en este caso el conjunto de los números naturales, y hay varias operaciones, como por ejemplo la suma. Si operamos mediante la suma al
y al
, obtendremos el número
. Estudiar un álgebra significa estudiar las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, para el caso anterior, sabemos que una propiedad fundamental de la suma es la conmutatividad: para todos
,
.
Lo importante del álgebra es que le da estructura a un conjunto. Una cosa es representarse a los naturales como simples elementos aislados entre sí, y otra cosa muy distinta es pensar en ellos como estructura compleja, en donde ellos se combinan entre sí. En el primer caso, el
y el
son esencialmente lo mismo. En el segundo caso el
es más interesante que el
, ya que posee una característica especial: para todo
,
(esto lo expresamos diciendo que
es neutro con respecto a la suma).
En general, una operación
-aria
es una regla que le asigna a
elementos
cierto elemento, que llamamos
. Los siguientes son algunos ejemplos de operaciones
-arias:
En esta sección presentamos un álgebra para los conjuntos, esto es, decribimos ciertas operaciones entre conjuntos y estudiamos sus propiedades.
Diremos que
y
son disyuntos si no comparten elementos (es decir, si
).
Para antes de seguir leyendo:
Las siguientes propiedades básicas de la unión y la intersección son evidentes y descansan en las propiedades lógicas de
y de
:
Mostremos, por ejemplo, la primera parte de la última propiedad (las otras pruebas son semejantes y se dejan al lector).
``
'': Sea
. Hay que mostrar
. Utilicemos el principio de la doble inclusión: ``
'': Si
, entonces como todo elemento de
es elemento de
, necesariamente
.
``
'': Si
, entonces
por propiedad 5.
``
'': Supongamos
. Debemos probar
. Sea
. Entonces
, pero por hipótesis este conjunto es
, luego
y terminamos.
es una operación binaria. Por esto, una expresión de la forma
en principio es ambigüa y debe traducirse a
ó
. Pero en virtud del lema anterior ambas expresiones denotan el mismo conjunto, y por lo tanto definimos
como
(o
!). Por supuesto la observación anterior también vale si cambiamos
por
.
Si uno se encuentra con una expresión de la forma
, puede transformarla en
o en
, según le convenga. A continuación un ejemplo:
, la última igualdad valiendo por asociatividad.
Ahora avanzamos un poco más, y comenzamos a relacionar la unión con la intersección mediante las llamadas leyes de la distribución:
``
'': Sea
. Entonces
o
. En el primer caso, como
, entonces
, luego
. En el segundo caso, como
, entonces
, luego
. En cualquier caso,
.
(2): La prueba es similar a (1) y se deja para el lector.
Así como podemos restar números, podemos restar conjuntos, de una manera natural:
Algunos ejemplos:
Dado un conjunto
, el conjunto de todos sus elementos es
mismo:
. Pero el conjunto de todos sus subconjuntos resulta ser muy distinto, como se verá más adelante.
|
Ahora tomamos un conjunto
y trabajamos en
; esto significa que todos los conjuntos que consideremos serán subconjuntos de
. Llamaremos a
nuestro universo de discurso, o simplemente el universo . Esto nos permite definir el complemento de un conjunto
:
Algunos autores suelen notar
por
,
o incluso
. Note que para cualquier
,
se puede escribir como la unión disyunta de
y su complemento, esto es, (1)
y (2)
. Para mostrar (1) utilizamos doble inclusión: Si
, dado que tanto
como
son subconjuntos de
, entonces
. Ahora, sea
. Hay dos casos: si
, entonces
. Si por el contrario
, entonces (por definición de complemento)
, luego
. Mostremos ahora (2) por contradicción: si
, entonces existe
. Pero entonces
y
, lo cual es una contradicción. Se concluye
.
Algunas propiedades del complemento:
(2): Si
, entonces
y
, luego necesariamente
. Ahora, si
, entonces
. Pero además
(de lo contrario se tendría
), y entonces (por definición de complemento),
.
(3): ``
'' : Suponga que
. Hay que mostrar que
. Sea
. Entonces
y
. Este último hecho más la hipótesis implican que
(o de lo contrario
sería elemento de
).
``
'' : Suponga que
. Por la implicación que acabamos de mostrar (donde
juega el papel de
y
el de
) se tiene que
, y esto más (1) garantizan el resultado.
Note que la prueba de (1) no fue descompuesta en dos inclusiones, como de costumbre, sino que consistió en mostrar directamente que pertenecer al primer conjunto equivalía a pertenecer al segundo (luego al ambos conjuntos tener los mismos elementos, deben ser iguales). Quien no haya quedado convencido de esta prueba puede hacer otra utilizando doble inclusión, y después volver a revisar la que hemos presentado. Pese a la elegancia del método directo, el lector se dará cuenta con el tiempo de que muchas pruebas de igualdad de conjuntos deben hacerse utilizando la doble inclusión.
Si
, entonces (i)
, ó (ii)
. En el caso (i),
y
, luego
. En el caso (ii),
y
, luego
. Por lo tanto
y
, e.d.,
.
Imagine ahora la siguiente situación: se le entregan dos conjuntos
y
y usted debe decidir cómo se relacionan entre sí. Hay varias posibilidades: